se v průběhu ledna a února rozhodli objasnit, za jakých podmínek je možný život na planetě Zemi. V centrech aktivit simulovali koloběh vody v přírodě, ukázali si její skupenství, pozorovali proudění vzduchu a zrození větru, dokazovali přítomnost a množství kyslíku ve vzduchu. O síle větru se přesvědčili výrobou větrníků a úvahu nad důležitostí vody vyjádřili vlastní básní. Tematická výuka byla zpestřena řadou pokusů a úkolů a rozvíjela přirozený zájem o dění v přírodě a ekologické myšlení. Fotografie